Povijest

Ovo je (za sada) uglavnom američka povijest, ali nastojat ćemo dodavatiti i podatke iz hrvatske povijesti.

1000. p.K. - Židovski zakon (Talmud) nije davao gluhim osobama pravo vlasništva.

427.-347. p.K. - Platonova teorija o urođenoj inteligenciji. Sva inteligencija postoji u času rođenja. Svi ljudi rođenjem su poprimili savršene apstrakcije, ideje i jezik u svojim umovima, samo je potrebno određeno vrijeme da se inteligencija pokaže. Bez govora nema vanjskog pokazatelja inteligencije i stoga gluhi ne mogu biti sposobni razmišljati ili imati vlastite ideje.

384.-322. p.K. -Aristotelova filozofija u svezi gluhoće: "Gluhi ne mogu biti obrazovani jer ne čuju, stoga ne mogu učiti. Grčki je bio savršen jezik i svi koji nisu govorili grčki bili su barbari. Gluhi su bili jednaki barbarima.

354.-430. - Put krivnje Sv. Augustina - grijesi očeva očituju se na njihovoj djeci, stoga su djeca koju je zadesila takva sudbina znak Božjeg gnjeva ili kazna za tajne grijehe.

530. - Benediktinski redovnici izmislili su znakove kako bi zaobišli zavjet šutnje. Ti znakovi možda su se kasnije koristili u pokušajima poučavanja gluhe djece.

Rani srednji vijek - Odrasle gluhe osobe bile su predmet izrugivanja (dvorske lude) i osuđene na progon jer se smatralo da su njihovo ponašanje i govor posljedica opsjednutosti zlim duhovima.

Srednji vijek (476.-1453.) - ljudi koji su gluhi od rođenja ne mogu imati vjeru, ne mogu biti spašeni, stoga su im vrata crkve bila zatvorena. Smatralo se da ljudi moraju biti sposobni čuti Riječ Božju i zato se na gluhoću gledalo kao na Božju kaznu.

Pregled kroz godine 1500.-1816.

Talijanski i španjolski učitelji gluhe djece (1500.-1620.):

Girolamo Cardano - talijanski liječnik bio je prvi koji se je usprotivio Aristotelovim tvrdnjama. Vjerovao je da slušanje nije potrebno za razumijevanje ideja.

Pedro Ponce De Leon (1520-1584) - poučavao je gluhe sinove španjolskog plemstva kako bi bili sposobni naslijediti vlasništvo. Upotrebljavao je čitanje i pisanje, ali ih je učio i govoriti.

Pablo Bonet (1620) - učio je sinove španjolskih plemića čitati i pisati upotrebljavajući "jednoručnu abecedu". Napisao je prvu knjigu o obrazovanju gluhih osoba.

1750. - Charles Michel De L'Epée (1712-1789) rođen u Versaillesu, Francuska. Bio je svećenik i promicatelj znakovnog jezika i obrazovanja gluhih:

1. Ustanovio je prvo vjersko i društveno udruženje za gluhe u Parizu (1750.)
2. Ustanovio je prvu javnu školu za gluhe
(1771.)
3. Napisao je knjigu "Poučavanje gluhih i nijemih osoba upotrebom metodologičkih znakova" - prva knjiga koja je zagovarala upotrebu prirodnih znakova
(1776.)
4. Napisao je prvi rječnik francuskih znakova koje je naučio od gluhih osoba
(1788.)

Abbe Sicard (1742.-1822.) nasljednik De L'Epéea u Francuskoj školi za gluhe. Jean Massieau (1772.-1846.) – poznati učitelj gluhih u Parizu Laurent Clerc (1785.-1869.) – gluhi De L'Epéeov i Sicardov student. - Samuel Heinicke (1727.-1790.) - utemeljio oralnu metodu učenja govora za gluhu djecu. Snažno se suprotstavljao korištenju znakovnog jezika.

1816. - Thomas Hopkins Gallaudet (1787.-1851.) -– posjetio je Europu kako bi proučavao obrazovanje gluhih pa je odlučio osnovati američku školu za gluhe zajedno s Laurentom Clercom. Gallaudet je oženio Sophie Fowler koja je bila drugi diplomant Američke škole za gluhe. Bio je otac Edwarda M. Gallaudeta koji je postao prvim predsjednikom koledža Gallaudet.

1817. - Škola za gluhe u Hartfordu, Connecticut – prva je američka škola za gluhe a upotrebljavala je model francuskog znakovnog jezika u pouci mladih svećenika i gluhih da budu učitelji i osnivači drugih škola za gluhe.

Alice Cogswell (1805-1830) - prva je diplomirala u Američkoj školi za gluhe.

Thomas Braidwood - osnivač Britanske oralne škole za gluhe.

Laurent Clerc (Sicardov učenik i Gallaudetov kolega) - rođen u Dauphine, Francuska, 1875. godine, umro je 18. srpnja 1869. Clerc je diplomirao i predavao u Pariškoj školi za gluhe. 1816. Godine preselio se u Hartford i zajedno s Thomasom H. Gallaudetom osnovao Američku školu za gluhe. Sahranjen je na groblju Spring Rove, Hartford. Clerc je oženio Elisu Crocker-Boardman koja je treća diplomirala u Američkoj školi za gluhe. Umrla je 1880.

1690.-1880. Otok Martha's Vineyard, Massachusetts, naselilo je 200 useljenika iz grofovije Kent, Engleska, s područja poznatog pod imenom "Weald". Nosili su dominantne i recesivne gene gluhoće. Sredinom 1700.-tih razvio se kod njih znakovni jezik koji su koristili jednako gluhi i čujući. Gotovo svi stanovnici su znali taj jezik pa su i gradska vijećanja bila prevođena na znakovni jezik.. Gluhi otočani su se ženili, imali obitelji, radili, imali pravo glasa, držali javne urede i bili ravnopravni. U određenom trenutku od 155 rođene djece na otoku bilo je jedno gluho dijete, a u nekim selima omjer je bio 1:25 i 1:4 (prosjek je 1:1000). Nakon što je ustanovljena Američka škola za gluhe, gluha djeca s otoka išla su na školovanje u Hartford. Djeca su prenijela svoj otočki znakovni jezik i utjecala su da se njihov lokalni znakovni jezik pretvori u američki znakovni jezik gluhih (ASL – American Sign Language)

1818. osnovana je New York School for the Deaf

1820. Pennsylvania School for the Deaf

1823. Kentucky School for the Deaf

1829. Ohio School for the Deaf

1839. Virginia School for Deaf

1843.-1912. Učitelji Američke škole za gluhe i Gallaudet koledža (gluhi i čujući) osnovali su više od 30 škola za gluhe uključujući škole u državama Indiana, Tennessee, North Carolina, Illinois, Georgia, South Carolina i Arkansas. William Willard, koji je bio prvi gluhi upravitelj škole osnovao je Indiana School for the Deaf. On je diplomirao na Američkoj školi zagluhe i predavao na Ohio School for the Deaf prije nego što je postao upraviteljem škole u Indiani.

1850. John Floumoy se zalaže za "državu gluhih" koja bi se osnovala na Zapadu, gdje bi gluhe osobe imale svoje škole i vladu.

1883. Thomas Hines Coleman, koji je diplomirao na Gallaudet Collegeu osniva Florida School for the Deaf. Pravo ime škole bilo je Florida School for the Blind, Deaf and Dumb (škola za slijepe, gluhe i nijeme osobama). Prve dvije gluhe osobe koje su diplomirale na školi bile su Artemas Pope i Cora Carlton 1898. godine. Vjenčali su se odmah nakon što su diplomirali.

1840. – 1912. "Zlatno doba obrazovanja gluhih" – cvate i razvija se američki znakovni jezik (ASL). Otprilike 40% svih učitelja su gluhe osobe.

1864. osnovan je Gallaudet koledž u Washingtonu, DC. Abraham Lincoln bio je potpisnik povelje koja je školi osiguravala određena prava i njezin prvi pokrovitelj. Prvi predsjednik Gallaudet koledža bio je Edward Miner Gallaudet, sin Thomasa Hopkinsa Gallaudeta i Sophie Fowler.

1866. U Meksiku je osnovana prva škola za gluhe gdje se upotrebljavala francuska metoda obrazovanja.

1867. Osnovane škole za gluhe Lexington (NY) i Clark Oral School (Boston)

1880. Održan je kongres u Milanu – međunarodna konferencija o obrazovanju gluhih osoba. Američku delegaciju predstavljao je Alexander Graham Bell. Oralna metoda postala je preferirana metoda edukacije gluhih osoba. Zabranjena je uporaba znakovnog jezik u učionicama. Gluhi učitelji se otpuštaju u velikom broju - postotak gluhih učitelja spustio se na 22%. Osnovano je Nacionalno udruženje gluhih (National Association of the Deaf, NAD) u Cincinnati, Ohio (kasnije se preselilo na mjesto gdje se i danas nalazi - Silver Springs, MD) kako bi se borilo protiv porasta upotrebe oralne metode i da se zaštiti ASL. NAD podržava NAD kampove za mlađe osobe i ASL udruženje učitelja. U tom trenutku na mjestu izvršne direktorice je Nancy Bloch.

1880. Rođena je Helen Keller u mjestu Tuscumbia, Alabama. Kod kuće ju je podučavala njezina prijateljica i učiteljica Annie Sullivan, a kasnije se školovala na Perkinsovom zavodu za slijepe u Bostonu, Mass. Diplomirala je na Redcliffe koledžu. Izgubila je sluh i vid u dobi od 19 mjeseci no ustrajala je u nakani da postane obrazovana osoba.

1918. - gluhi igrač baseballa Alexander Cartwright izumio je znakove rukama za baseballske udarce i pravila.

20.-tih g. Na Gallaudet koledžu stvorili su specifičan krug (footbal huddle) kako bi spriječili da drugi timovi s gluhim igračima vide znakove kojima su se služilii da bi organizirali igru.

1927. upotreba oralne metode je na vrhuncu. Samo 15% učitelja su gluhe osobe.

1941.-1945. Drugi svjetski rat nameće potrebu za radnicima. Gluhe osobe unajmljuju se u rekordnom broju za rad u tvornicama koje rade u obrambene svrhe. Mnogi gluhi su se preselili kako bi mogli raditi u tvornicama u Kaliforniji, Ohiu, New Yorku i Washingtonu. Mnogi poslodavci počeli su primjećivati mogućnosti gluhih osoba po prvi puta.

1951. U Rimu je osnovana Svjetska federacija gluhih (WFD) Trenutačno funkciju predsjednice obavlja Liisa Kauppinen, Finkinja.

1955. Svjetska federacija gluhih organizira svoj Drugi svjetski kongres gluhih u Zagrebu. Ovoj veličanstvenoj manifestaciji gluhih prisustvovalo je oko 2000 gluhih i stručnjaka za gluhe iz cijelog svijeta. Za predsjednika je izabran Dragoljub Vukotić i on je na toj funkciji ostao 30 godina, stekavši velik ugled u svijetu. Imenovan je počasnim doktorom prava na Sveučilištu Gallaudet, i posebno priznanje Ujedinjenih naroda. Umro je 1997.godine u Italiji kao osvjedočeni prijatelj hrvatskih gluhih.

1960. William Stokoe napisao je prvu knjigu o lingvistici ASL u kojoj je dokazao da je znakovni jezik pravi jezik.

1964. Gluhi inženjer elektrotehnike Robert Weinbrecht razvio je pisaći telefon za gluhe (TTY) spravu koja prenosi tipkana slova telefonskom linijom i u širokoj je uporabi među gluhima u svijetu..
Na Ball State University organizira se registar tumača za gluhe.

1965. "Babbidge Report" – izvještaj za američki kongres u kojem se na temelju istraživanja isključiva upotreba oralne metode u obrazovanju naziva "nesretnom pogreškom". U izvještaju se preporučuje uporaba alternativnih metoda.
Bernard Bragg, gluhi glumac i pantomimičar nastupa u "The Silent Man" (šutljiv čovjek), TV programu u Kaliforniji. Bragg je diplomirao u školi za gluhe Fanwood, White Plains, New York, a bio je osnivač Nacionalnog kazališta gluhih i putovao je po Americi nastupajući u svom one-man showu.

1967. Osnovano je Nacionalno kazalište gluhih.

1968. Izglasan je Bilingual Education Act (zakon o bilingvalnom (dvojezičnom) obrazovanju - P.L. 89-10). ASL nije uključen jer nije bio priznat kao jezik.

1970. Razvijena je teorija "totalne komunikacije" (paralelna upotreba znakova i govora).

1971. Osnovana je prva komercijalna televizija s titlovanjem u Bostonu, Mass.

1972. Razvijene su metode Signed English (znakovni engleski), Seeing Essential English (SEE) i SEE II s ciljem da se razvije manualni kod za engleski kao nadopuna oralne metode. Ovi jezični sistemi trebali bi se istovremeno upotrebljavati s govorom kako bi unaprijedili razvoj govornog jezika.

1975. Kongres donosi "Zakon o obrazovanju hendikepirane djece " (94-142). Integriranje gluhe djece u redovite škole prihvaćeno je kao obrazovna filozofija. Broj gluhih učitelja pao je na najnižu stopu – 11%.

1978. Izglasan je član 504 zakona o rehabilitaciji iz 1973. Zakon traži da sve tvrtke, škole, organizacije koje imaju federalne ugovore i primaju sredstva iz federalno fonda budu otvorene i dostupne svim hendikepiranim osobama.

1979. Klima i Bellugi izdaju knjigu Znakovi jezika, prvo lingvističko istraživanje ASL-a.
Osnovan je Nacionalni institut za titlovanje kako bi poticao i koordinirao titlovanje komercijalnih i javnih programa na televiziji.

1980. Komercijalna televizija u Bostonu je prvi puta emitirala jedno kazališno djelo za gluhe i nagluhe gledatelje s titlovanjem.
Izdana je prva knjiga o znakovnom jeziku čiji autori su gluhe osobe: Padden, Humpries, O'Rourke - Abeceda ASL-a.

1983. Boyce Williams otišao je u mirovinu nakon 38 godina rada u Američkom odjelu za profesionalnu rehabilitaciju. On je bio prva gluha osoba koja je postala voditelj odjela za gluhe pri profesionalnoj rehabilitacijskoj službi za gluhe.

1984. Kohlearni implantat prvi put je dopušten u kliničkoj praksi kod osoba od 18 godina i starijih. Neke su gluhe vođe to protumačile kao konspiraciju za uništenje kulture gluhih.

1985. Počinje se emitirati Mozaik emisija za gluhe iz TV studija Gallaudet Sveučilišta u Washingtonu. Program je završio s emitiranjem 1995. god. Producenti i voditelji emisije Mary Lou Novitsky i Gill Eastman dobili su nagradu Emmy.

1986. Marlee Martin osvojila je Oskara za film "Djeca manjeg boga" ("Children of a Lesser God"), kasnije je glumila gluhu odvjetnicu u TV seriji "Opravdana sumnje".

1988. Jezični odjel Sveučilišta Gallaudet izdao je "Unlocking the Curriculum" u kojem se preporučuje povratak ASL metodi kao prvoj metodi za obrazovanje gluhe djece. Opovrgava valjanost manualno kodiranog engleskog (MCE), tj. istovremene uporabe govora i znakova .

Izdan je izvještaj Kongresa - "Prema jednakosti: obrazovanje gluhih". Preporučuje se da se ASL koristi kao prvi jezik u obrazovanju a da se engleski jezik uči kao strani jezik. Isto tako preporučuje se da ASL bude uključen u zakon o dvojezičnom obrazovanju. Ured službi za specijalno obrazovanje i rehabilitaciju (OSERS) istraživao je mogućnost uključenja ASL-a i gluhe djece u zakon o dvojezičnom obrazovanju, ali to ni tada nije odobreno zbog statusa čujućih roditelja i pitanja koja su se odnosila na ASL kao na strani jezik.
Studenti i osoblje Sveučilišta Gallaudet protestirali su protiv izbora čujuće dr. Elisabeth Zinser za rektora. Protest je potrajao tjedan dana i završio izborom I. King Jordana kao prvog gluhog rektora Sveučilišta Gallaudet i promjenom među članovima upravnog odbora koledža.

Srpanj 1989. Put gluhih (The Deaf Way) - Washington, DC. – internacionalni susret 5000 gluhih osoba iz 70 zemalja. Američki napredak i postignuća uzimaju se kao model za rad s gluhima. Kultura gluhih postaje svjetski poznata.

1990. – Dr. Robert Davilla imenovan je kao prva gluha osoba za predsjednika Specijalnog školstva za osobe oštećena sluha pri Američkom saveznom uredu za specijalno obrazovanje i rehabilitaciju.
Izglasan je zakon o Amerikancima s invaliditetom koji određuje da ne smije biti diskriminacije koja se temelji na hendikepu pri zapošljavanju, korištenju javnih službi i drugo, a gluhima osigurava dostupnost prevoditeljskih službi telekomunikacijskih i drugih pomoćnih sredstava i službi za komuniciranje.

1993. Traži se ugradnja čipova za titlovanje u sve televizijske aparate od 13" i veće (pod utjecajem ADA-e).
Izglasan je zakon o osobama s poteškoćama u obrazovanju (IDEA). Američko Ministarstvo obrazovanja proglasilo je politiku uključenja kojom se omogućava hendikepiranim studentima uključenje u redovne škole u okruženju koje ih manje ograničava. Internatske škole za gluhe proglašene mjestima gdje se gluhe osobe nalaze u okruženju koje ih ograničava. Politika asimilacije u društvo je cilj koji je željela ostvariti IDEA. Internatske škole za gluhe se zbog smanjenog broja upisanih polaznika u nekim državama zatvaraju, no broj gluhih učitelja polagano raste (na 16%), a isto tako i mogućnosti poučavanja u javnim školama te potreba za gluhim učiteljima u obrazovanju da bi poslužili kao uzor za nasljedovanje učenicima.

1994. Miss Amerike Heather Whitestone je gluha. Pobudila je divljenje svojim osobnim postignućima i načinom poticanja ljudi kako treba postaviti visoke ciljeve u životu i raditi na tome da se ostvare.
Snimljen je film "Divlja rijeka" s Meryl Streep i Victorom Galloway u glavnim ulogama.

1995. Raste uporaba kohlearnog implantata. Najnovija tehnološka dostignuća na području implantata - sredstvo Nucleus 22 i SPEAK (sistem procesuiraranja govora razvijen na Sveučilištu u Melbourneu, Australija). Kod 12.000 kandidata ugrađeni su implantati što je iznosilo u prosjeku $40,000 po pacijentu. Kandidatima se smatraju djeca od dvije godine naviše i odrasli koji imaju jako ili potpuno oštećen sluh. Mnogi roditelji izabrali su kohlearnu implantaciju i integrirano školovanje u redovitim školama kao odgojni plan za svoju gluhu djecu.

1996. Snimljen je film s Richardom Dreyfusom kao učiteljem glazbe koji mora naučiti sporazumijevati se sa svojim gluhim sinom - "Mr. Holland's Opus".